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  • 《用故事教養好孩子13:寫給孩子道德價值的小故事》



    在這本書裡面,我們所要給孩子的智慧,是美好的道德價值和理想價值,是超越眼前利益的價值。這種價值會幫助孩子培養正確的價值觀,不會受到利益的影響而改變自己的目標,他們將會因此而把生命過得很坦然、很自在。他們也會因此有更高遠的志向,成為一位對社會、對人類有幫助的人。

    在這本書裡,有簡短的小故事,啟發孩子們看待名利的看法。我們還有許許多多成功者的故事,可以看見這些偉大的人們在成功之前,他們是抱著怎樣的理想在奮鬥。在前言及後語,我們也提醒了孩子看完這些故事啟發的方向。我們盡可能用淺顯易懂的方式讓孩子們了解,人們活下去不只是為了自己的利益,更要有為他人設想的情操。











    用故事教養好孩子13:寫給孩子道德價值的小故事-目錄導覽說明

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    • 編者的話:給孩子一生的財富--美好的道德價值和理想價值




      序言:美好的道德價值和理想價值




      前言:西拉德為什麼放棄獲得諾貝爾獎的機會?








      Chapter 1﹕堅持自己的立場




      學會選擇,懂得拒絕。我們要做自己,不要被別人牽著鼻子走。我們要勇於拒絕別人,不要為了被激怒被誘惑,而去做錯誤的事情。這是青少年最容易犯的錯誤。




      你的朋友們或許都是好人,平常也很善待你,但是當他們要找你去做一件壞事或者危險的事情時,你必須要勇敢拒絕,這是因為你有自己的選擇,不需要和別人一樣。




      即使你會因為這樣而失去一個朋友也沒有關係。因為真正的好朋友,是不會慫恿你去做那些事情的。








      1.放棄獲得諾貝爾獎的機會




      西拉德在榮耀和人民面前做出了自己的選擇,為了世界和平而不發表自己的科研成果,寧願錯過諾貝爾獎的獲得機會。








      2.不知足的石匠




      我們常常為了得不到的東西而嘆息,卻忘了對已經擁有的東西而感恩。








      3.世界上最難說的字




      學會選擇,懂得拒絕。








      4.維尼哥先生的命運




      不能堅守自己追求的人是可悲的,最終將會一事無成。








      5.埃米沒有賺到錢




      不要遲疑,立即行動,做你現在應該做的事。








      6.粗魯的男孩




      粗魯無理地對待他人,到頭來受到傷害的只能是自己。








      7.不浪費,就不會缺乏




      愛惜任何一樣事物,有些不起眼的小東西也能派上大用場。








      8.我沒有釣到魚




      事情沒做成之前吹噓是沒有用的。而當你做成這件事之後,它本身就說明了一切。








      9.從修理工到司法部長




      沒有比執著更能使人成功了,沒有執著的意志力是不可能成功的。








      10.一生的計畫




      計畫要跟上變化,一切都要在發展中調整。與其制定漫長的計畫不如立即開始行動。








      Chapter 2﹕困難幫助一個人成長




      在不得已的困苦環境中成長,有它美好的價值,它能夠讓人們更懂得體諒別人,也更懂得珍惜和努力。這是環境所造就出來的特質。




      不過,現在許多人的家庭環境都非常好,那就表示他們沒有造就自己的環境了嗎﹖當然不是,環境的好壞只能督促一個人成長,但我們卻可以作為一個督促自己長進的人,不要安逸享樂,要謙虛學習,要不斷成長。未來能夠成為怎樣的人都操縱在自己的手上。








      11.多活了四十多年的霍金




      面對堅強的人,「死神」也會卻步。








      12.「狠心」的父親




      在艱苦的環境下,人也要學會能心平氣和地,承受常人難以承受的身心痛苦。








      13.蘿蔔豬耳朵滋養的苗條女孩




      在不得已的困苦環境中成長,有它美好的價值,它能夠讓人們更懂得體諒別人,也更懂得珍惜和努力。






      14.父親的舊皮鞋




      克服困難的過程是一個提升自己的過程,不但可以磨鍊自己的意志,有時還可以鍛鍊身體,為以後的研究生涯打下基礎。








      15.抓野狗的巴甫洛夫




      巴甫洛夫在最艱困的環境底下也不放棄的精神很令人敬佩,值得每一個人學習。








      16.格蒂與乾眼病




      法國作家巴爾扎克說:「苦難對於一個天才是一塊墊腳石,對於能幹的人是一筆財富,而對於庸人卻是一個萬丈深淵。」
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      17.災難是培養孩子樂觀的最佳時機




      積極進取的精神是人類最寶貴的財富,樂觀是人們應該具備的優秀品德之一。








      18.勇敢面對坎坷




      最寶貴的財富不是金錢,也不是珠寶,而是知識和智慧。








      19.音樂教他學會專心




      音樂透過聽覺作用於人的情感,在這樣的情況下,人的全部精力都會集中在音樂上,長此以往,專心致志的良好習慣就能形成了。
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      20.湯姆遜的筆記




      現代研究證明,影響創造力的一個根本原因,是人們沒有把自己的所思所想隨時記錄下來。








      21.反覆驗算的鮑威爾




      認真是成功的基礎,資料的錯誤對科學研究的影響很大。








      22.專心致志的習慣




      從小養成專心致志的好習慣,會使我們一生受益。








      23.反應靈敏的科學家




      所謂「聰明反被聰明誤」,是我們應該謹防的缺點。


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      24.得獎的感覺




      再大的榮譽,也不可能超過科學成功本身對人類的巨大貢獻。




      25.獲獎以後




      平常心才可以讓我們好好做一件事情。








      Chapter 3﹕找回快樂的方法




      不要為了已經失去的而悲傷,也不要為了難以挽回的痛苦而難過,要知道,這些情緒都不會幫助你解決問題,也不會讓情況更好。




      你所能做的唯一辦法就是擦乾眼淚,想想有什麼方法可以不讓事情那麼糟糕。面對可以挽回的局面,你要想辦法挽回;面對不可挽回的局面,你要想辦法補償。當你為遺憾盡了力之後,就放下它,讓自己從這個關卡中走過去。




      找回快樂的方法,就是努力地解決問題。








      26.諾貝爾獎金捐哈佛




      很多諾貝爾獎得主,沒有將自己的發明申請專利,因為他們發明的目的是為人類造福。






      27.他為什麼能兩次獲獎




      執著於科學研究,是桑格成功的祕訣。








      28.母親的珠寶




      母愛是天底下最偉大的愛,任何珠寶都是無法與親情相媲美的。








      29.建城堡




      找回快樂的方法,就是努力地解決問題。








      30.人生的兩個機會




      用樂觀曠達、積極向上的心態去看待問題,才會發現好機會離自己如此之近。








      31.相信自己




      你必須先相信你自己,然後,別人才會相信你。








      32.爭吵




      歷史告訴我們,所有爭吵的結果,都是兩敗俱傷,漁翁得利。








      33.丟掉的只是兩塊錢




      積極思考帶來積極人生,消極思考帶來消極人生。








      34.四個過橋人




      學得不夠專精不夠好的原因是:太聰明了,所以永遠在跳槽,找不到自己的興趣,走不到自己的目標。








      35.從跑龍套開始的籃球明星




      在成為籃球巨星的背後,是人前幫著別的球員打雜,人後自己練習到睡在球場上的執著。像這樣的精神,還有有什麼事情能夠阻擋他﹖








      36.最偉大的球員湯姆.丹蒲賽




      堅強的信心,能使平凡的人做出驚人的事業。






      不可錯過 37.一個成功的保險業務員




      凡是所能想像並且相信的事情,通過積極的態度都能實現。








      38.每個人都很富有




      金錢並不是財富的全部,許多東西是金錢買不來的。








      39.神奇的箭




      堅信「自己能做到」是人生的最大財富。




















    編者的話

    給孩子一生的財富--美好的道德價值和理想價值

    因為社會進步,加上少子化的結果,於是現在的孩子們獲得父母最多的寵愛,在學習上也有了更方便的利器-像是電腦、電子字典。無論如何,物質享受上是比過去的孩子還要多很多,這是不可否認的。

    不過,也由於父母的經濟壓力隨著進步的社會變得更大,需要更努力工作滿足孩子們生活上的需求,導致於現在的孩子早早就必須面對孤獨。不但面對孤獨,還必須面對日漸激化的競爭壓力,這對一個孩子來說是沉重的負擔。儘管父母親對他們的關愛還是一樣的,只是現實上不能給他們更多時間。但是當孩子感受不到這樣如影隨形的關愛,他們的心也就脆弱了。

    現在父母所痛苦的是,害怕孩子競爭中失敗,前途就渺茫了;但是父母親又害怕給孩子過多壓力,導致於他們無法承受。

    我們看見許多社會新聞,因為壓力過大而選擇自殺的年齡層逐漸降低,降低到我們認為【怎麼可能會知道自殺?】的年齡,我們於是心裡頭焦急,害怕類似的壓力會壓垮自己的孩子。

    既然我們父母親不能排除經濟生活上的種種壓力,無法花大量時間陪伴孩子,又擔憂孩子因為傳播媒體錯誤引導而走錯了路,那麼該怎麼辦呢?

    我們這一代的孩子勢必需要比傳播媒體更篤定的正確智慧。在錯誤荒唐的資訊侵入他的思想之前,我們要想辦法夠更早把正確的人生態度灌輸到他的腦海裡,讓他能抵擋這些毒素。而【給孩子一生的財富】這一系列的書,就是為了我們的下一代所設計的。

    有鑑於現在的孩子面對到的是一個非常功利主義,而且在短視近利的社會,他們很容易就揚棄了過去那種純潔美好的道德價值、理想價值,這是我們所擔憂的。我們都知道,美好的道德價值和理想價值,可以堅定一個人的心,不受到犯罪的誘惑;而且美好的道德價值和理想價值,也可以幫助孩子們追尋崇高的理想,對人類、對世界有更寬廣的視野。這也有助於幫助他們在立志的關鍵點,找到正確的道路。在這本書裡面,我們所要給孩子的智慧,是美好的道德價值和理想價值,是超越眼前利益的價值。這種價值會幫助孩子培養正確的價值觀,不會受到利益的影響,而改變自己的目標,他們將會因此而把生命過得很坦然、很自在。他們也會因此有更高遠的志向,成為一位對社會、對人類有幫助的人。

    我們不希望孩子們像現在許多急功好利的人們一樣,為了短暫的名利就放棄了自己的人格和前途。我們要讓孩子們知道,這世界上有比名和利更好的價值,如果它們和唾手可及的的名利相比較時,一點都不需要猶豫該選擇什麼。

    不要為了短暫的利益失去自我、犯罪、傷害別人或自己。一個有這些美好價值觀的孩子,他才會有光明美好的前程。

    在這本書裡,有簡短的小故事,啟發孩子們看待名利的看法。我們還有許許多多成功者的故事,可以看見這些偉大的人們在成功之前,他們是抱著怎樣的理想在奮鬥。在前言及後語,我們也提醒了孩子看完這些故事啟發的方向。我們盡可能用淺顯易懂的方式讓孩子們了解,人們活下去不只是為了自己的利益,更要有為他人設想的情操。

    【美好的道德價值和理想價值】,是我們必須給孩子一生的財富之一。

    序言

    美好的道德價值和理想價值

    人們活在這個世界上,有許多美好的事情可以追求。我們追求感情、追求金錢、追求掌聲、追求安穩幸福的人生,每一個東西都可以讓我們非常快樂。 但是我們必須知道,不是所有美好的事情擁有了就一定會快樂。

    如果我們在追求這些事情的過程中,傷害了別人、違背了自己的原則,那麼我們就會為此而感到痛苦,而這種痛苦不是擁有那些東西可以彌補的。

    就好比說,如果我們考試作弊了,而得到非常好的成績,那麼即使我們考了第一名也不會快樂,因為「作弊才得來的」這個念頭,將會一直纏繞在你的心中,時時刻刻提醒你曾經作了不誠實的事情。

    就好比說,如果我們因為自己偷偷出去玩,沒有讓父母知道,而讓父母擔心害怕,我們也不會快樂,因為我們知道這樣做是不對的。

    得到了不一定會快樂,那是因為我們的心中有美好的道德價值和理想價值。我們是一個有原則的人,不會違背原則作事情。

    在這個世界上每一個偉大的人物都有這樣的價值觀。這種價值觀是不自私的價值觀,是為他人著想的價值觀。他們因為對世界、對人類有這樣的關愛,所以激勵他們成就了影響人類的大事業,這是我們每個人都應該學習的。



    前言

    西拉德為什麼放棄獲得諾貝爾獎的機會?

    世界第二次大戰打了非常多年,這其中傷亡無數。許多野心家不肯放手,想要不惜一切用武力佔領別人的國家。我們要知道,這是世界大戰呀,整個世界都無可倖免,戰爭多打一天,就有數以萬計的人必須死亡。

    可是雙方勢均力敵僵持不下,非常可怕。看情形,唯一可以趕快結束戰爭的辦法,就是抵抗國家的武力,必須超越野心國的武力很多。

    就在這個時候,一群科學家也正在積極研究物理中的一些反應。他們幾乎同時發現了,有一種強大的武器可能產生。

    這是非常嚴重的事情。因為這個強大的武器如果讓野心國家得到,那麼世界就將在他們的掌握之中,人類將不會有好日子過。而如果這個強大的武器同時讓雙方都得到,那麼這個武器將滅絕全地球。

    西拉德也很快地開始做實險,得到了這個鏈式反應的結果。所謂鏈式反應,就是中子轟擊原子核產生核裂變以後,生成物中產生出來的中子超過了兩個以後,而多餘的中子又會充當新的炮彈轟擊另外的原子核,從而形成鏈式反應,在極短暫的時間內釋放出巨大的能量。結果,西拉德在他的實驗中證實了這一點。

    西拉德馬上就想到了它的軍事價值,如果把這個消息公佈出去,讓納粹方面知道的話,後果是可想而知的。

    西拉德知道自己的發現有可能被運用到軍事上的時候,沒有向外部發表他的研究成果。在他看來,一個非常必要的手段就是如何遏止希特勒,讓他們不要很順利地取得進展。他還給他的同行,在法國的約里奧.居禮去信,希望那邊也不要發佈這方面的消息。

    這位偉大的科學家放棄了得到諾貝爾獎的機會。雖然這個殊榮是全世界人類所引領期盼的,但是這位偉大的科學家寧可放棄這個殊榮,也要把全人類的存亡利益擺在第一位。

    他的決定讓千千萬萬的人免於戰爭的痛苦,被軍事統治的痛苦。他的決定讓他自己的聲名沉默了,卻讓更多人可以活下來。而影響我們最深遠的是,因為他的決定,讓台灣可以脫離被日本人長達五十年的高壓統治。他當然一生致力於科學研究,也希望得到諾貝爾獎的肯定,可是這樣的肯定比起讓人類處在水深火熱之中,哪一個比較重要呢﹖西拉德又是怎麼樣讓第二次世界大戰提早結束呢﹖你能想像,西拉德的決定影響有多大嗎﹖我們可以看看他的故事,想想看,他這樣的決定是對的嗎﹖為什麼﹖

















    1.放棄獲獎機會

    日本的科學史專家村上陽一郎先生,在他寫的書裡這樣說:「如果當時西拉德沿著這個方向研究下去的話,他也有獲得諾貝爾獎的機會。」



    西拉德在榮耀和人民面前,做出了自己的選擇,為了世界和平而不發表自己的科研成果,寧願錯過諾貝爾獎的獲得機會。



    他的內心只是三個字──「責任感」。



    哈恩是德國放射化學家、物理學家,因發現核裂變而獲得一九四四年諾貝爾化學獎。

    二次世界大戰前在德國,哈恩發現的是核裂變。他把這一情況告訴自己的合作夥伴、流亡到瑞典的猶太裔物理學家邁特納,剛巧邁特納的外甥、玻爾的學生去看他。他們就利用耶誕節的時間一起重複實驗,確認了這個現象。耶誕節以後,玻爾的學生回到哥本哈根,把這個消息報告了玻爾,玻爾聽到了以後非常重視。當時他正要去美國,在去美國的船上,他反複認真思考這個問題,一下船就向美國科學界公佈了這個消息。這在美國引起了很大的轟動。因為核裂變的發現,預示著原子能利用的前景,接下來就是利用它的問題了。



    西拉德也很快地開始做實險,得到了這個鏈式反應的結果。所謂鏈式反應,就是中子轟擊原子核產生核裂變以後,生成物中產生出來的中子超過了兩個以後,而多餘的中子又會充當新的炮彈轟擊另外的原子核,從而形成鏈式反應,在極短暫的時間內釋放出巨大的能量。結果,西拉德在他的實驗中證實了這一點。



    西拉德馬上就想到了它的軍事價值,如果把這個消息公佈出去,讓納粹方面知道的話,後果是可想而知的。



    西拉德在自己的發現有可能被運用到軍事上的時候,沒有向外部發表他的研究成果。在他看來,一個非常必要的手段就是如何遏制希特勒,讓他們不要很順利地取得進展。他還給他的同行,在法國的約里奧.居禮去信,希望那邊也不要發佈這方面的消息。



    後來,哈恩榮獲諾貝爾獎,如果西拉德公佈他的研究成果,他肯定可以獲得諾貝爾獎,但他沒有時間做這些事情,他首先想到的是,不能讓納粹作為必要的原料的鈾。









    語言:中文繁體
    規格:平裝
    分級:普級
    開數:25開15*21cm
    頁數:208

    出版地:台灣













商品訊息特點





  • 作者:品編輯部








  • 出版社:品菓出版




  • 出版日:2015/10/7








  • ISBN:9789869204675




  • 語言:中文繁體




  • 適讀年齡:全齡適讀






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中國時報【林軒如╱台北報導】

《國光幫幫忙》自開播以來,都有一位開場的「國光女神」,現節目將「女神」擴大成為「可能性女孩」,湯宗霖善用節目分眾性,在素人比藝人吸眼球的時代,用各行各業女性素人的視角激發出節目火花。

製作人楊致遠說:「『可能性女孩』很像是一種分數量化的概念,簡單來說就是『打分數』,我們就是把女生的『戰鬥力』化成數質,成為一種『可能性』。」他表示不擔心激怒女性,「因為女生對於男生一定有『打分數』的概念在裡頭,《國光》可以把男性觀眾心中想說的話說出來。」

網友直接和「可能性女孩」互動,也讓素人女孩的個人FB追蹤率大增,楊致遠說:「女孩們上過節目後,私訊不斷,不論是商業邀約,還是想交朋友,能見度都大增,算是效益驚人。」

說話直接的網友有時會說出「下一位」、「明天請早」等辛辣評論,楊致遠親自擔任小編把關,也讓直播討論更具看點與笑點,《國光幫幫忙》在FB推出的後台直擊、花絮內容也成為網友定期點閱的「另類節目」。

記者施春瑛/台南報導
台南大學諮商與輔導學系及輔導中心二十一日接待中國心理學會標準與服務研究委員會「1879計畫」參訪團,雙方在南大進行一場兩岸心理諮商專業交流。
南大表示,該計畫以台灣諮商心理師培訓制度作為參考架構,引入台灣諮商心理學碩士研究生課程體系,並參照台灣諮商心理師的督導、見習、實習制度,進行總體的課程設置。此次組團參訪南大,就是為了實地了解南大諮商與輔導學系的運營狀況,並進行實務交流。
南大除安排參訪團參觀輔導中心、專業諮詢場地與設備,介紹各項諮商服務內容外,也辦理兩岸交流座談會,由諮商與輔導學系主任連廷嘉、輔導中心主任李岳庭,以及高雄師範大學諮商心理與復健諮商所徐西森教授進行專題演講,南大諮商與輔導學系學生也參與座談,與參訪團學員就專業學習和諮商實務進行深入討論,整個座談會雙方交換意見,互動熱烈。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

中國時報【楊宗翰╱台北報導】

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